Naïm Zriouel « Les jeunes ont besoin d’être écouté »

Naïm Zriouel, slameur et entrepreneur social originaire de Marseille, a quitté l'école à 15 ans. Il y est revenu en intervenant, dans un lycée professionnel où il anime des ateliers de philosophie et teste des façons d'accueillir des élèves souvent orientés par défaut. Au micro de Zeina Trad, dans Témoins de Provence, il parle de la première rentrée sans téléphone, de la colère des lycéens, d'une pièce de théâtre écrite avec des jeunes à partir de leurs mots et des éditions créées avec sa mère.

Un ancien décrocheur dans un lycée professionnel

Dans Témoins de Provence, l’émission de Zeina Trad sur RCF, Naïm Zriouel, artiste poète, slameur, conférencier TEDx et entrepreneur social originaire de Marseille, raconte le projet qu’il mène depuis près de deux ans au lycée professionnel Le Chatelier : le lycée des possibles. Après une dizaine d’années d’actions hors de l’école, au pied des immeubles et dans les centres sociaux, cet ancien décrocheur qui a quitté l’école à 15 ans a voulu agir à l’intérieur de l’établissement. Il décrit des élèves souvent arrivés sur leur deuxième, troisième ou quatrième choix de filière, venus de quartiers prioritaires, et un but qu’il formule ainsi : « reconnecter les jeunes à leur futur ». Il anime des ateliers de philosophie, matière absente des lycées professionnels, en partant d’une question : à quoi sert l’école ? Il donne ensuite aux élèves dix minutes pour devenir ministre de l’Éducation ; reviennent l’ennui en cours, les horaires du matin, l’envie de sortir du lycée pour aller voir les entreprises. Pour la rentrée des possibles, les nouveaux élèves ont été accueillis avec de la musique et des pains au chocolat, puis ont passé une semaine en ateliers au lieu des cours. Chaque dispositif est testé, son impact mesuré et sa méthode écrite pour que d’autres la reprennent, avec des associations partenaires.

Sa conviction tient en une phrase : selon lui, un jeune qui n’a pas les mots a des maux qu’il ne peut pas exprimer, et qui sortent autrement, par les bêtises, les cris ou le mutisme.

Le téléphone, la colère des lycéens et la langue des jeunes

L’entretien rejoint l’actualité lycéenne. Naïm Zriouel décrit la première rentrée sans téléphone : dans les classes, il a senti une tension qu’il compare au manque d’un sevrage, et l’interdiction revenait en premier quand il demandait ce qui n’allait pas au lycée. Sa théorie : privés d’écran huit heures par jour, les élèves ont levé les yeux sur l’état de leur établissement, les professeurs absents, un Parcoursup qui les angoisse, et sont allés dans la rue. Il se dit fier d’eux. Sans viser les enseignants, dont il dit que beaucoup sont excellents, il rapporte des remarques d’élèves sur des phrases blessantes ou sur l’obligation de demander pour aller aux toilettes, vécue comme humiliante. La revendication qui traverse les âges, selon lui, est qu’on prenne le temps de les regarder et de les écouter : à 15 ans, il n’a trouvé aucun adulte pour lui demander comment ça allait à la maison. Il raconte aussi la pièce qu’il a écrite et mise en scène avec des jeunes de 11 à 16 ans et le centre social de la Rouguière, à Marseille. Partis d’une centaine de mots de leur quotidien listés au tableau, ils ont écrit des parodies d’émissions de télévision, avec une idée en toile de fond : la langue est un vecteur d’émancipation. Jouée lors d’un festival, la pièce a été applaudie debout par un public éloigné de leur milieu.

L’émission évoque aussi sa mère, assistante sociale à la retraite, avec qui il a créé l’association puis les éditions Petite Flamme, et diffuse un de ses morceaux sur les couchers de soleil à Marseille, où l’on entend sa fille.

Pour aller plus loin

• Le site de Naïm Zriouel

Les références de l’épisode

• Lycée professionnel Le Chatelier : l’établissement où il mène le lycée des possibles depuis près de deux ans, avec l’équipe de direction et les CPE.
• Le lycée des possibles : le projet qu’il a proposé, conçu comme un laboratoire, avec le soutien de la métropole.
• Centre social de la Rouguière : le centre social marseillais avec lequel il a monté une pièce jouée par des jeunes de 11 à 16 ans.
• Association et éditions Petite Flamme : créées avec sa mère, bénévole dans un centre social de Vitrolles ; un premier livre de portraits de personnes âgées doit y être présenté en décembre.
• RCF : la radio qui diffuse l’émission.

Au fil de l’épisode

• 00:00:35 : Le lycée des possibles, projet mené au lycée professionnel Le Chatelier
• 00:01:06 : Ancien décrocheur parti de l’école à 15 ans, il choisit d’agir dans l’école
• 00:02:07 : Le contexte des lycées professionnels et des élèves orientés par défaut
• 00:03:45 : Des ateliers de philosophie, matière absente des lycées professionnels
• 00:04:45 : « Vous êtes ministre de l’éducation » : ce que les élèves changeraient
• 00:06:08 : La rentrée des possibles et l’accueil des nouveaux élèves
• 00:07:21 : Un laboratoire dont les méthodes doivent essaimer, avec des associations
• 00:08:13 : Les mots et les maux : s’exprimer pour faire baisser la violence
• 00:09:09 : Qu’est-ce qu’une vie réussie ? Sa propre réponse
• 00:10:30 : Sa mère, l’association et les éditions Petite Flamme
• 00:12:47 : Interlude musical : un morceau sur les couchers de soleil à Marseille
• 00:15:25 : Sa fille, la lecture et la musique sans écran
• 00:16:45 : La première rentrée sans téléphone vue depuis les classes
• 00:18:08 : Pourquoi il est fier des lycéens mobilisés
• 00:19:43 : Être regardé et écouté, la revendication qui traverse les âges
• 00:20:40 : La responsabilité des professeurs et le sentiment d’humiliation
• 00:21:28 : Une pièce de théâtre écrite avec des jeunes de la Rouguière
• 00:23:41 : L’origine d’un mot d’argot des jeunes Marseillais
• 00:24:33 : Inverser la posture, et la pièce applaudie lors d’un festival
• 00:25:37 : Une restitution prévue au centre social et le sens du projet

FAQ

Qui est Naïm Zriouel ?

Naïm Zriouel est un artiste poète, slameur, conférencier TEDx et entrepreneur social originaire de Marseille. Ancien décrocheur, il a quitté l’école à 15 ans et dit avoir trouvé ses repères hors de l’école, par l’art et le rap. Il travaille depuis une dizaine d’années auprès des jeunes, d’abord dans les centres sociaux, puis au lycée professionnel Le Chatelier.

Qu’est-ce que le lycée des possibles ?

C’est le projet que Naïm Zriouel mène depuis près de deux ans au lycée professionnel Le Chatelier, avec l’équipe de direction et les CPE, et le soutien de la métropole. Conçu comme un laboratoire, il teste des dispositifs, comme les ateliers de philosophie ou une semaine d’accueil des nouveaux élèves, en mesure l’impact et en écrit la méthode pour que d’autres la reprennent.

Pourquoi relie-t-il l’interdiction du téléphone à la mobilisation des lycéens ?

C’est sa théorie : privés de téléphone pendant huit heures lors de la première rentrée sans écran, les élèves auraient levé les yeux sur leur lycée, son état, les professeurs absents et un parcours qu’ils trouvent absurde. Il dit avoir senti en classe une tension proche du manque, et se déclare fier que ces jeunes aient porté leurs revendications.

Comment a-t-il écrit une pièce avec des jeunes de la Rouguière ?

Avec le centre social de la Rouguière, à Marseille, il a réuni des jeunes de 11 à 16 ans. Ils ont d’abord listé au tableau une centaine de mots de leur quotidien, dont il a tiré un petit dictionnaire, puis écrit des parodies d’émissions de télévision. La pièce défend l’idée que la langue est un vecteur d’émancipation et a été applaudie debout lors d’un festival.