A l’école, le corps impensé
La question de la place du corps à l’école, en mouvement ou immobile, est un véritable enjeu pour les chercheurs en sciences de l’éducation. Quelle place pour l’éducation physique et sportive dans les programmes scolaires ? Et au-delà, comment considérer le corps dans une approche intégrale de l’éducation ? Fabien Groeninger, chercheur au Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation, prend ces questions à bras le corps.
🤸 LUM 20 / Corps en mouvement
Objet de soins et d’innovations médicales, instrument de performance ou lieu de socialisation, c’est au corps et à ses mouvements que ce 20e numéro est consacré. Alors faites bouger vos méninges en écoutant LUM !
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